{"texte":{"uid":"PIONANR5L15B0196","legislature":15,"titre":"accompagnement des élèves en situation de handicap","titreLong":"proposition de loi visant à permettre à des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) de suivre des élèves en situation de handicap dans des établissements hors contrat","dateDepot":"2017-09-27","dossierRef":"DLR5L15N35920","auteurs":[{"id":"PA608416","label":"Patrick Hetzel","qualite":"auteur"}],"cosignataires":[{"id":"PA223837","label":"Bernard Brochand"},{"id":"PA721474","label":"Stéphane Viry"},{"id":"PA2377","label":"Bernard Perrut"},{"id":"PA267378","label":"Geneviève Levy"},{"id":"PA608016","label":"Véronique Louwagie"},{"id":"PA720100","label":"Aurélien Pradié"},{"id":"PA720586","label":"Pierre Vatin"},{"id":"PA721506","label":"Brigitte Kuster"},{"id":"PA719272","label":"Frédérique Meunier"},{"id":"PA721046","label":"Nathalie Bassire"},{"id":"PA330008","label":"Xavier Breton"},{"id":"PA721286","label":"Alain Ramadier"},{"id":"PA718884","label":"Valérie Bazin-Malgras"},{"id":"PA605991","label":"Annie Genevard"},{"id":"PA1498","label":"Claude Goasguen"},{"id":"PA642847","label":"Thibault Bazin"},{"id":"PA2529","label":"Jean-Luc Reitzer"},{"id":"PA718780","label":"Laurence Trastour-Isnart"},{"id":"PA721636","label":"Jean-François Parigi"},{"id":"PA718850","label":"Pierre Cordier"},{"id":"PA266808","label":"Vincent Rolland"},{"id":"PA1874","label":"Marc Le Fur"},{"id":"PA267260","label":"Bérengère Poletti"},{"id":"PA608826","label":"Virginie Duby-Muller"},{"id":"PA332523","label":"Marie-Christine Dalloz"},{"id":"PA266793","label":"Jean-Yves Bony"},{"id":"PA643134","label":"Isabelle Valentin"},{"id":"PA2792","label":"Jean-Charles Taugourdeau"},{"id":"PA267527","label":"Martial Saddier"},{"id":"PA605036","label":"Damien Abad"},{"id":"PA720210","label":"Valérie Beauvais"},{"id":"PA334149","label":"Daniel Fasquelle"}],"cosignatairesCount":32,"type":"Proposition de loi","anUrl":"https://www.assemblee-nationale.fr/15/propositions/pion0196.asp","dispositions":{"exposeMotifs":"MESDAMES, MESSIEURS, Pour l’année scolaire 2015-2016, 278 978 enfants en situation de handicap ont été scolarisés dans les écoles et établissements relevant du ministère de l’éducation nationale : 160 043 dans l e premier degré et 118 935 dans le second degré. Tout doit être mis en œuvre pour faciliter le parcours scolaire des élèves handicapés. La loi du 11 février 2005 s’était fixé pour objectif de « proposer à chaque enfant ou adolescent handicapé, ainsi qu’à s a famille, un parcours de formation qui fait l’objet d’un projet personnalisé de scolarisation assorti des ajustements nécessaires en favorisant, chaque fois que possible, la formation en milieu scolaire ordinaire ». Plusieurs dispositions ont été prises pour aider le s élèves en situation de handicap à la vie quotidienne dans les établissements. Depuis la rentrée scolaire 2014, ce sont 28 000 accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) qui apportent une aide individuelle, mutualisée ou collective pour l’inclu sion scolaire des élèves handicapés, soit 18 000 ETP (Emploi temps plein). Ils interviennent pour permettre à ces élèves d’accomplir des gestes qu’il s ne peuvent faire seul, travaillent en collaboration avec les enseignants, facilitent le contact entre ces élèves et leurs camarades de classe, tout en veillant à les encourager dans leurs progrès en autonomie. C’est auprès des MDPH (maisons départementales des personnes handicapées) que les parents doivent se rapprocher afin d’obtenir l’aide d’AESH","articles":[{"num":"unique","extrait":"Le premier alinéa de l’article L. 351-3 du code de l’éducation est ainsi rédigé : « Art. L. 351-3. – Lorsque la commission mentionnée à l’article L. 146-9 du code de l’action sociale et des famille s constate que la scolarisation d’un enfant dans une classe de l’ense ignement public, d’un établissement mentionné à l’article L. 442-1 du pré sent code ou d’un établissement hors contrat agréé par l’État requier t une aide individuelle dont elle détermine la quotité horaire, cette aide peut notamment être apportée par un assistant d’éducation recruté conformément aux modalités définies à l’avant-dernier alinéa de l’article L. 916-1. »"}],"pdfUrl":"https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/15/textes/l15b0196_proposition-loi.pdf","pdfPages":null},"dispositionsVersion":6},"stade":{"cle":"depose","etiquette":"Déposé, non adopté à ce jour","phrase":"Ce texte a été déposé le 27 septembre 2017. Il n'a pas été adopté à ce jour : ce n'est pas la loi.","garde":"Ce résumé décrit ce que le texte propose. Ce n'est pas le droit en vigueur."},"linkedScrutins":[],"hasEnjeu":true,"hasDisp":true,"hasVotes":false,"hasOu":true,"themeLabels":{},"themesTexte":[],"nAmdtDeposes":null,"amdtIdx":null,"amdtDivisions":null,"amdtVotes":null,"aepDeps":{},"aepGroupes":[],"amdtCount":0,"status":{"kind":"caduque","label":"Caduque","sub":"Déposé sous la 15e législature, ce texte n'a pas abouti avant la fin de la législature (21 juin 2022). 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Il modifie une disposition du code de l’éducation afin d’adapter les conditions de scolarisation. L’objectif est de faciliter l’inclusion scolaire en permettant une meilleure prise en charge des élèves en situation de handicap. Cette mesure s’inscrit dans le cadre des dispositions existantes visant à favoriser l’accompagnement et l’accompagnement individualisé. Elle vise à améliorer les conditions de vie et d’apprentissage de ces élèves.","assise":null,"nArticles":0},"explain":null,"objMoyens":null,"recoExperts":null,"eli":null,"promulgation":null,"commissionAmdt":null,"rapportsDossier":null,"censures":null,"voteRef":null,"voteAggregat":null,"voteGroupes":null}