Rejeté.
Chapitre Ier bis L’acquisition de savoirs essentiels : pour rétablir la confiance dans la capacité de renouvellement de l’école Art... « À titre expérimental et pour une durée de deux ans à compter de la promulgation de la présente loi, le gouvernement peut impulser dans les académies qu’il identifie comme étant pertinentes des enseignements relatifs à l’écologie, à la transition écologique et à la préservation de la biodiversité. »
L’école doit vivre avec son temps. Les élèves doivent être informés des grands défis de notre siècle, évidemment tournés vers la dégradation de notre environnement et l’anthropocène. Les enseignant·e·s le réclament d’ailleurs à force de tribunes et d’interpellations du gouvernement. Extrait de la dernière en date, publiée par Reporterre le 25 janvier 2019 : « Greta Thunberg a 15 ans, et elle fait … (extrait)