À la seconde phrase de l’alinéa 7, après la première occurrence du mot : « établissement, », insérer les mots : « l’accompagnement des élèves qui présentent des besoins particuliers, tels que les élèves dits à haut potentiel, ».
Les enfants à haut potentiel, appelés aussi « zèbres » (ou encore « enfants surdoués »), ont un mode d’intelligence différent qui rend leur scolarité parfois difficile lorsqu’ils ne sont pas accompagnés de manière spécifique. Ils sont en effet souvent en décalage avec le rythme d’apprentissage de la majorité des autres élèves, beaucoup plus rapides dans certains domaines et plus lents dans d’autre… (extrait)