Rejeté.
Substituer à la seconde phrase de l’alinéa 6 les deux phrases suivantes : « Ces démarches favorisent les échanges valorisant la diversité des territoires français, y compris dans leurs dimensions ultramarines. Elles font partie intégrante du projet d’établissement. »
Il est essentiel d’enseigner dès l’école cette dimension ultramarine unique de la France. Cet enseignement sera synonyme de réciprocité pour l’ensemble de nos concitoyens sur les enjeux et les conséquences du climat, de même que ces échanges contribueront à construire une société plus solidaire et interactive. En effet, on compte 12 territoires ultramarins, représentant environ 4 % de la populatio… (extrait)