Adopté.
Les accompagnantes et accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) ne disposent pas aujourd’hui des conditions leur permettant d’exercer pleinement leurs missions. Entre contrats précaires (CDD, temps partiel imposé, faible rémunération, etc.) et charge de travail parfois excessive , jusqu’à cinq élèves suivis par un seul AESH , , il devient urgent de repenser globalement le statut de ce… (extrait)