Création fonction de directrice ou de directeur d'école

Le texte

L'essentiel

Ce résumé décrit cette étape du texte. La loi promulguée peut en différer.

La proposition de loi créant la fonction de directrice ou de directeur d’école a été votée TROIS FOIS par l’Assemblée, entre juin 2020 et décembre 2021, et les camps se sont durcis en chemin.

Lire la suite du résumé

Le 24 juin 2020, en première lecture, elle est adoptée par 55 voix contre 6 et 11 abstentions. Le 29 septembre 2021, en deuxième lecture, par 65 voix contre 14 et 2 abstentions. Le 13 décembre 2021, sur le texte de la commission mixte paritaire, par 48 voix contre 5.

LES DÉPLACEMENTS VONT DANS LES DEUX SENS. Les Socialistes, qui s’abstenaient, votent contre dès la deuxième lecture. Les Républicains et UDI et Indépendants, qui s’abstenaient aussi, votent pour. Libertés et territoires vote contre lors des deux premières lectures, puis n’exprime aucune voix au dernier scrutin. La France insoumise et la Gauche démocrate et républicaine votent contre les trois fois.

Le texte crée un emploi fonctionnel de directeur d’école maternelle, primaire et élémentaire. Il modifie surtout l’article L. 411-1 du code de l’éducation : le conseil des maîtres ne se contente plus de donner un avis sur les principales questions de la vie scolaire, il « entérine les décisions qui y sont prises et les met en oeuvre ». C’est le point qui a occupé la discussion, autour de la notion d’autorité fonctionnelle du directeur.

Le vote : Adopté le 13 décembre 2021 : 48 voix pour, 5 contre. Cinq groupes ont voté pour et trois ont voté contre.

Résumé rédigé hors ligne avec un modèle de langage, puis vérifié. Il peut contenir des approximations : à recouper avec le texte officiel. Aucun modèle n'est appelé à l'affichage de la page.

Les mesures

Les mesures du texte soumis au vote sur l'ensemble du 13 décembre 2021, adopté : il peut différer de la version déposée présentée sur cette page.

  • Un emploi de directionCrée pour le directeur d'école maternelle, élémentaire ou primaire un emploi de direction, avec une indemnité spécifique fixée par décret et un avancement accéléré au sein de son corps. art. 2
  • Liste d'aptitudeRéserve la nomination aux personnes inscrites sur une liste d'aptitude, ouverte aux enseignants justifiant de trois années d'enseignement ou d'un an au moins de direction, et ayant suivi une formation à la fonction. En cas de vacance, un enseignant non inscrit peut être nommé à sa demande et formé dans les meilleurs délais. art. 2
  • Décharge de classeGarantit au directeur une décharge totale ou partielle d'enseignement, déterminée selon le nombre de classes et les spécificités de l'école, et impose au conseil départemental de l'éducation nationale un compte rendu annuel de l'utilisation effective de ces décharges. art. 2
  • Ce que le directeur décidePose que le directeur administre l'école et pilote son projet pédagogique, qu'il est membre de droit du conseil école-collège, et qu'il ne participe pas aux activités pédagogiques complémentaires sauf s'il le souhaite. art. 2
  • Formation tous les cinq ansImpose une offre de formation proposée régulièrement et obligatoirement tous les cinq ans, et fait entrer les missions de direction dans la formation initiale des professeurs des écoles. art. 2
  • Aide administrativePermet à l'État de mettre à disposition des directeurs une assistance administrative quand la taille ou les spécificités de l'école le justifient, et aux communes de fournir les moyens matériels. art. 3
Les 10 mesures (4 de plus)
  • Un référent par départementCrée dans chaque direction des services départementaux de l'éducation nationale un ou plusieurs référents direction d'école, qui doivent avoir eux-mêmes exercé des missions de direction. art. 4
  • Plan de sûretéDote chaque école d'un plan pour parer aux risques majeurs liés à la sûreté des élèves et des personnels, établi et validé conjointement par l'autorité académique et la commune. art. 6
  • Vote électronique des parentsPermet l'élection des représentants des parents d'élèves au conseil d'école par voie électronique, sur décision du directeur après consultation du conseil. art. 5
  • Entrée en vigueurFait entrer le régime de la liste d'aptitude en vigueur le 1er octobre 2022, les directeurs déjà en poste y demeurant inscrits. art. 2

Comprendre

Les votes

Vote sur l'ensemble, 13 décembre 2021La fiche du vote › Adopté 48 pour5 contre0 abstention

9 scrutins en séance sur ce texte : 5 adoptés, 4 rejetés.

Tous les votes du texte (9)
Comment les groupes ont voté le scrutin décisif

Le scrutin décisif : l'ensemble de la proposition de loi créant la fonction de directrice ou de directeur d'école (texte de la commission mixte paritaire).. Cliquez une barre pour le détail nominatif.

17FI15GDR29SOC18LT57DEM268LREM22AGIR19UDI103LR22NI
PourContreAbstentionNon-votant N'a pas pris part au scrutin
Survolez une barre pour les chiffres d'un groupe, cliquez pour la liste nominative. Sigle souligné et « divisé » : moins de 60% de ses votants sur la position majoritaire.

Les avis

Ce que disent les partisans et les opposants du texte, un camp par bande, toujours dans le même ordre. Chaque position est attribuée et sourcée ; le site ne tranche pas.

Pour le texte

7 avis

Défend en deuxième lecture l’autorité fonctionnelle introduite par le Sénat à l’article 1er et écarte toute portée hiérarchique du texte : « non, le texte ne prévoit en aucun cas d’instaurer une quelconque autorité hiérarchique ». Y voit une terminologie qui « permet d’ancrer dans la loi l’idée qu’une directrice ou un directeur aura désormais la possibilité et le devoir d’agir pour le bon fonctionnement de son école ».

Les 6 autres avis

Votent pour : 33 voix pour La République en marche, 7 pour le Mouvement démocrate et 2 pour Agir ensemble, sans une seule voix contre ni abstention dans ces trois groupes. Écologie démocratie solidarité ne figure pas parmi les groupes de ce scrutin.

Rapporte, en deuxième lecture, trois attentes issues de la concertation, l’allègement de la charge de travail, des renforts humains et matériels et une formation plus solide, et cite une prime de 450 euros et un régime de décharge touchant déjà 40 % des directeur·rices.

Décrit, en deuxième lecture, une fonction qui souffre de manques identifiés, « faible valorisation salariale, manque de temps et de soutien administratif, tâches trop lourdes, défaut d’accompagnement et de reconnaissance au cours de la carrière, solitude », faute de cadre juridique cohérent.

Relève, en deuxième lecture, que dans 85 % des écoles le directeur enseigne en plus d’assurer la direction, et juge que « Le statu quo n’est ni tenable, ni souhaitable ».

Maxime MinotLRqui s’abstient en première lecture et vote pour en deuxième

Voit, en deuxième lecture, dans l’autorité fonctionnelle un équilibre entre la reconnaissance du directeur et le maintien de son statut d’enseignant, tout en rappelant que la demande première porte sur les conditions de travail.

Béatrice DescampsUDIqui s’abstient en première lecture et vote pour en deuxième

Votent pour le texte de la commission mixte paritaire : Les Républicains apportent 3 voix pour et UDI et Indépendants une, sur les 48 voix pour du scrutin.

Contre le texte

5 avis

La France insoumise et la Gauche démocrate et républicaine votent contre, avec 2 voix chacune ; Libertés et territoires n’exprime aucune voix sur ce scrutin. La cinquième voix contre vient des Socialistes et apparentés.

Les 4 autres avis

Vote contre le texte de la commission mixte paritaire, et apporte une des 5 voix contre du scrutin.

Rapporte, en deuxième lecture, que l’intersyndicale réclame l’abandon du texte et « davantage de moyens plutôt que davantage de hiérarchie », et conteste une revalorisation qu’il chiffre, d’après la CGT Éducation, à quelques euros nets par mois.

Objecte, en deuxième lecture, que le texte ne répond pas à la situation des directeur·rices d’écoles de moins de quatre classes, majoritaires en milieu rural, qui ne parviennent pas à se faire remplacer pendant leur décharge.

Rappelle, en deuxième lecture, que l’école inclusive puis les protocoles sanitaires ont alourdi la charge des directeur·rices sans aide supplémentaire, et juge que le texte ne répond pas aux attentes exprimées.

Prise de parole

Compte rendu intégral de la séance

Comprendre le vote

La fonction de directrice ou de directeur d'école a été créée par une proposition de loi adoptée par l'Assemblée nationale le 13 décembre 2021. Le scrutin a eu lieu en mode public ordinaire et a été adopté avec 48 voix pour, 5 contre et 0 abstention. Les groupes LAREM et DEM se sont prononcés en faveur du texte. Ce vote marque une avancée dans la réforme de la gestion des établissements scolaires.

Le parcours en détail

Le parcours du texte

  1. 12 mai 2020 Dépôt du texteAssemblée entrée au Parlement
  2. 10 mars 2021 1re lectureSénat Modifié
  3. 20 octobre 2021 2e lectureSénat Modifié
  4. 25 novembre 2021 Commission mixte paritaire Adopté
  5. 13 décembre 2021 Lecture des conclusions de la CMPAssemblée Adopté

Approfondir

Les amendements

  • 511amendements déposés
  • 77adoptés
  • 210en commission des affaires culturelles et éducation
  • 301en séance

Barre : amendements déposés ; partie foncée : adoptés.

La carte des amendements, article par article

Les amendements déposés

511 amendements ont été déposés sur ce texte (210 en commission, 301 en séance publique). C'est là que le texte se façonne, avant les votes solennels.

  • 77 Adoptés
  • 201 Rejetés
  • 75 Devenus sans objet
  • 17 Non défendus
  • 73 Retirés
  • 50 Irrecevables (article 40)
  • 18 Irrecevables (autres motifs)

Seuls les amendements adoptés et rejetés ont été mis aux voix. Les autres ont été retirés, déclarés irrecevables, rendus sans objet par une adoption antérieure, non défendus, ou pas encore examinés.

Examinés par : Séance publique, Commission des affaires culturelles et de l'éducation

Avant l'article premier 2 amendements 1 adopté

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Article premier 58 amendements 9 adoptés

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Après l'article premier 3 amendements

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Avant l'article 2 2 amendements

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Article 2 237 amendements 41 adoptés

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Article 2 bis 18 amendements 5 adoptés

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Après l'article 2 7 amendements 1 adopté

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Article 3 32 amendements 1 adopté

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Article 4 62 amendements 11 adoptés

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Après l'article 4 6 amendements 1 adopté

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Article 5 28 amendements 2 adoptés

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Après l'article 5 2 amendements

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Article 6 27 amendements 2 adoptés

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Après l'article 6 19 amendements 1 adopté

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Article 7 1 amendement 1 adopté

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Titre 7 amendements 1 adopté

La liste de cette division s'affiche à l'ouverture du repli.

Source : open data de l'Assemblée nationale (jeu « Amendements »). Chaque amendement a sa fiche, qui dit s'il a été mis aux voix et par quel organe.

Les votes sur les amendements (5)

Regards extérieurs

Ce qu'en disent des instances indépendantes, citées et datées. Le site rapporte, il ne tranche pas.

Aucune évaluation indépendante n'est rattachée à ce texte. La fiche du vote peut en citer sur des sujets connexes.

En séance

7 prises de parole de la discussion de ce texte, reprises telles quelles du compte rendu officiel, séance du 13 décembre 2021.

Les lire sur la fiche du vote

La commission

Commission mixte paritaire, Commission des affaires culturelles et de l'éducation, rapporteur·e

En amont de la séance publique, ce texte a fait l'objet de 210 amendements examinés en commission (Affaires culturelles et éducation), dont 36 adoptés. C'est l'étape, souvent décisive, où le texte est retravaillé avant les votes en séance.

Le texte, article par article

Les 8 articles (extraits du texte, avec leur résumé quand il existe)
  • Article 1er L’article L. 411-1 du code de l’éducation est ainsi modifié : 1° A À la première phrase, après le mot : « maternelle », il est inséré le mot : «, primaire » ; 1° B (nouveau) La deuxième phrase est supprimée ; 1° Après le mot : « éducative », la fin de la troisième phrase est ainsi rédigée : «, entérine les décisions qui y sont prises et les met en œuvre. » ; 2° Après la même troisième phrase, sont insérées trois phrases ainsi rédigées : « Il organise les débats sur les questions relatives à la vie scolaire. Il bénéficie d’une délégation de compétences de l’a utorité académique pour le bon fonctionnement de l’école qu’il dirige. Il dispose d’une autorité fonctionnelle permettant le bon fonctionnement de l ’école et la réalisation des missions qui lui sont confiées. »…
  • Article 2 L’article L. 411-2 du code de l’éducation est ainsi rétabli : « Art. L. 411-2. – I. – Le directeur d’école maternelle, élémentaire ou primaire dispose d’un emploi de direction. « II. – Les enseignants nommés à l’emploi de directeur d’école bénéficient d’une indemnité de direction spécifique ainsi que d’un avancement accéléré au sein de leur corps dans des conditions fixées par décret en Conseil d’État. « III. – Le directeur d’école est nommé parmi les personnes inscrites sur une liste d’aptitude établie dans des conditions fixées par décret en Conseil d’État. Ne peuvent être inscrits sur cette liste d’aptitude que les instituteurs et professeurs des écoles justifiant de trois année s d’exercice dans ces fonctions et ayant suivi une formation à la fonction de directeur d’école. Une formation certifiante est nécessaire pour prendre l a direction d’une école dont le directeur bénéficie d’une décharge complète d’enseignement. « Les professeurs des écoles et les instituteurs figurant déjà sur liste d’aptitude et les directeurs déjà en poste y sont automatiquement inscrits. « Dans le cas d’emplois de directeurs d’école vacants, des instituteurs et professeurs des écoles non inscrits sur la liste d’aptitude peuvent être nommés à leur demande dans des conditions définies par décret en Conseil d’État. Ils bénéficient d’une formation à la fonction de directeur d’école dans les meilleurs délais. « III bis. – Le directeur d’école propose à l’inspecteur de l’éducation nationale en prenant en compte les orientations de la politique nationale, après consultation du conseil des maîtres, des actions de formation spécifiques à son école. « IV. – Le directeur d’école peut bénéficier d’une décharge totale ou partielle d’enseignement. Cette décharge est déterminée en fonction du nombre de classes et des spécificités de l’école dont il assure la direction, dans des conditions fixées par décret en Conseil d’État. Elle doit lui permettre de remplir de manière effective l’ensemble de ses fonctions. Avant le 30 juin de chaque année, lors d’une réunion du conseil départemental de l’éducation nationale, l’autorité compétente en matière d’éducation rend compte de l’utilisation effective lors de l’année scolaire en cours des décharges d’enseignement et de leurs motifs pour exercice de l’emploi de direction des écoles maternelles et élémentaires. L e directeur participe à l’encadrement du système éducatif. Lorsque sa mission de direction est à temps plein, il peut être chargé de missions de formation ou de coordination. Il peut en outre être chargé de missions d’enseigne ment dans l’école dont il a la direction lorsque sa mission n’est pas à temps plein. L’ensemble de ces missions est défini à la suite d’un dialogue tous l es deux ans avec l’inspection académique. « V. – Le directeur administre l’école et en pilote le projet pédagogique. Il est membre de droit du conseil école-collège défini à l’article L. 401-4. Il ne participe pas aux activités pédagogiques complémentaires de son école, sauf s’il est volontaire. « V bis. – Une offre de formation dédiée aux directeurs d’école leur est proposée tout au long de leur carrière et obligatoirement tous les cinq ans, dans des conditions fixées par décret en Conseil d’État. « L’ensemble des missions associées à l’emploi de direction d’une école est pris en compte dans la formation initiale des professeurs des écoles. « VI. – Un décret en Conseil d’État fixe les responsabilités des directeurs d’école maternelle, élémentaire ou primaire ainsi que les modalités d’évaluation spécifique de la fonction. « VII. – Le directeur d’école dispose des outils numériques nécessaires à sa fonction. »…
  • Article 2 bis Lorsque la taille ou les spécificités de l’école le justifient, l’État met à la disposition des directeurs d’école les moyens permettant de garantir l’assistance administrative et matérielle de ces derniers.
  • Article 3 Un ou plusieurs référents direction d’école sont créés dans chaque direction des services départementaux de l’éducatio n nationale. Un décret précise les missions et les modalités de recrutement de ce ou ces référents, qui doivent déjà avoir exercé des missions de direction.
  • Article 5 Permet d'élire par voie électronique les représentants des parents d'élèves au conseil d'école, sur décision du directeur après consultation de ce conseil. L’élection des représentants des parents d’élèves au conseil d’école peut se faire par voie électronique sur décision du directeur d’école, après consultation du conseil d’école.
  • Article 6 Dote chaque école d'un plan contre les risques majeurs, établi par l'autorité académique, la commune et des personnels qualifiés, sur avis du directeur, qui le diffuse et l'applique. Le chapitre Ier du titre Ier du livre IV du code de l’éducation est complété par un article L. 411-4 ainsi rédigé : « Art. L. 411-4. – Chaque école dispose d’un plan pour parer aux risques majeurs liés à la sûreté des élèves et des personnels. Ce plan est établi et validé conjointement par l’autorité académique, la commune ou l’établissement public de coopération intercommunal e gestionnaire du bâtiment et les personnels compétents en matière de sûreté. Le directeur donne son avis et peut faire des suggestions de modifications au regard des spécificités de son école. Pour cela, il peut consulter les personnels compétents en matière de sécurité. Il assure la diffusion de ce plan auprès de la communauté éducative et le met en œuvre. Il organise les exercices nécessaires au contrôle de son efficacité. »…
  • Article 6 bis (Supprimé)
  • Article 7 (Suppression conforme)

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